5月1日的5:05时,世界上又多了一个人—我,朱亚伦。因为是天刚蒙蒙亮时生的，所以小名叫蒙蒙。这“亚”是第二的意思，父母怕我争强好胜所以起了个“亚”。“伦”表示讲道理。朱亚伦，挺顺的。
这麽个其貌不扬的学生也有优点哦！在上初中时我当上了班长，只要在不该有人说话时出了声儿，责任全是我的！所以一上课，一打铃，我就免不了“打开嗓门”，警告某些人。可能因为我太负责，也可能我还没摸着门道，这不，嗓子都哑了，嗨！真实心有余而力不足！
人无完人我也有缺点—马虎。作业马虎、考试马虎……记得是前年的数学期末考试，“充分”说明了这个特点。
试卷发下来了，我走马观花地扫了一便，心里暗暗道喜：“如此简单就是傻子也必将全对矣。”之后，我便“大刀阔斧”地写了起来……“咦这道题也太…”我小声念叨着。“也太简单了！”我用手抓抓脑门，皱着眉，百思不得其解。“嗨！管它呢！”于是我又开始做……
几天后，试卷发下来，我傻了眼。“原来…原来是ˋ×ˊ！” 我又急又跳。看看，这个缺点真叫我百思不得其改呀！
学校叨叨完了，该说说“内部事物”了。其一是家庭。在家里，我和爸爸妈妈都合得来，可他们就怎麽也合不来！妈妈暴躁，爸爸吃软不吃硬，这岂不要闹翻天我怎麽就这麽倒霉呀！
“内部事物”其二是爱好。说了你可别笑，我喜欢踢毽，但其它的就不灵了，也就踢毽给我挣了点面子。有动就有静，我的书法也不错，还拿了不少奖呢！
体育课前的课间，中队长大人交给我一个任务—献花。“呵呵，这回我可有一个展现的机会了！”我咯咯的笑着。
“铃铃铃”上课了，我和同学们向操场走去。虽不是酷暑但那种似闷非闷的感觉我至今记忆犹新。看到老师了，他脸上满是汗珠。是呀！体育老师一天上四五节课呢！在加上这鬼天气，更是可想而知的了！想着想着，我不由得举着花喊起来：“老师…”李怡眼急手快，一把压下我的胳膊，“咔”，花断了，“您真行！”我幽默的说。“给老师一个惊喜嘛！”她解释道。
我走上前去，说：“老师，我献给您的是一束断花，但同学们献给您的确实一份心意。”老师接下了花,什麽也没说，便开始上课了……
课间同学们都出去了,我便一人在楼道溜达。突然,一个事物吸引了我—电梯。也许是我太无聊,竟然想玩电梯!于是,带着这个近乎神经病的想法我走进了电梯。
因为是一个人,所以总有一种“领导者”的感觉。想着,我兴趣来潮,便一股脑把1-10层的按键全按了一遍。一个人在电梯里自娱自乐,那种感觉虽然听起来有点傻,但却是很罕见的呦!
“叮呤”享受一番之后的我大摇大摆地走出了电梯。但我刚迈出第一步，就被一个我不认识的人硬生生地拽到电梯里。他冲我说：“这电梯可不是你玩的！“他声音不大，但却很有力，有一种压倒的气势。我低下头，感到一丝羞愧，“现在都说节能，你就这样节能！”他这番话把我堵得垭口无言。我还没来得及回话，他扭头就走了，一看他背后的字，！“西城区保结员”，一…一位普通的保结员，竟有这样崇高无尚的品德，看着他的背影，顿时令我对他肃然起敬。
伴随着清脆的鸟声和老师有节奏的声音，我认真的听着课。突然，我听到了刺耳的“噪音”—“还说！还说！会举手吗！”只见一位老师脸拉得比驴还长！我以为怎麽了原来是一位同学把自己的观点脱口而出，这有什麽
这样的做法好处数不胜数。第一，可以使课堂气氛活跃。有许多同学上课不爱发言，这样可以让他们积极起来,这不好吗第二，可以加快课堂速度。课堂上的时间是有限的，如果能多讲一些知识，这难道不好吗
但是，像老师这样的做法，坏处可不少了！第一，影响学生上课情绪。在“发表”自己意见时，却被老师训斥一顿，上课情绪能好得了吗第二，会影响上课质量。情绪都不好，质量也就可想而知了。
一进书市，望眼看去，黑头发、白头发、黄头发；长头发.短头发、平头、学生头……人简直多得数不胜数，就连头发都组成了一幅“美丽的画卷”！我好不容易挤进了一个摊位，令我大吃一惊：细腻的手、粗糙的手；小巧玲珑的手、布满皱纹的手……看哪，成千上万的手组成的图形可能连画家都勾勒不出来！再用耳朵听听：叫卖声、议论声、讨价声……
我走在路上，突然草丛里窜出一只小猫来,直奔对面的老奶奶。老奶奶也迎面跑过去，说：“来，MIMI！”说着，给了它一块肉，表情十分慈祥。一打听，原来她经常帮助一些浪猫浪狗。之后，“MIMI”窜入草丛，不见了。
这是一幅多麽令人深思的画面！现在许多家庭买了宠物，刚开始还把它当个宝贝似的“供”着，但没几天就开始烦了，最后将“宝贝”抛弃。试想一下，如果有一个人天天对你百依百顺，突然有一天把你扔到垃圾场，那你做何感受！
宠物也是生物，也是社会上的一名成员，连许多不养宠物的人都向它们伸出援助之手，那些抛弃宠物的人就这麽铁石心肠吗！我每天上学都能看见一两只浪猫浪狗，它们的眼神是多麽无助！
宠物也是生命，爱护它们的生命，也是尊重自己的行为，让我们保护它们，爱护它们，使我们的世界变锝更美好！
奇怪，不是“我心飞翔”吗怎麽变成“我心沉重”了不错，在这篇文章里，我的心沉重得像石头……
“嗨，我早该听妈妈的—赶快复习。可…可我竟然还沉浸在期中考试的93分中。”我后悔莫及地想。这78.5给了我当头一棒。
我心沉重！妈妈直让我复习，她为我做了一桌好菜，不就是希望我考好吗！每当我看见妈妈布满皱纹的脸，我…我没法承受。许多时候，当我看见妈妈“独自”承担家庭重担时，我的心都像绞肉一般疼痛…疼痛…
看，一个最简单的例子—一位中年妇女过一条马路，她迎风而行。看呐！她用手挡住刀子般的狂风，以免刮伤她以满是皱纹的脸。突然，她摔倒了，手中的菜篮子掉了，买的菜也应声洒落一地。而她并没有弃之而去—因为风太大了，谁愿意去捡那到处都是的菜呢但，但她有顶着大风，重复着刚才的动作，将菜捡起来，跑到马路的对岸。也许她是要为家中的儿子做一顿美食；也许她是要照顾床上的老母。不管她是个多平凡的人，去做多平凡的事，她这种精神都是崇高的！
是！就像这位女士，也许当你拼命顶过这阵风，就可以到达彼岸温暖的小屋。但有多少人回避了，这又是多麽渺小、愚蠢的举动！
在生活中、就业中，等等不同的环境中，你都会遇到“风”，而当你顶过风时，你就会得到一堆温暖的“篝火”。
“255分，你是怎麽考的心里长草了！”这些话语一直伴随着我，当有人问我：“班长，您考多少分”我无言以对。
“哎呦”疼死我了！正在学骑车的我已经摔了好几次了！但我就不信这个邪，我下定决心要学会—所以不管我摔几次都不感觉疼。再次鼓起信心的我“跳”上了车，用力一蹬……“哈哈！我学会了！我学会了！”我高兴地叫着……
！这麽多蚂蚁！它们背上驼着比自己本身大几十倍的叶子，整齐有序地运到巢里。想想我们班，做个值日还需要老师百般叮咛，才能勉强拿个及格—这是多麽令人心寒哪！而小小的蚂蚁呢它们没有人催促，没有人叮咛，可做得多麽漂亮，多麽井然有序！我们该怎麽做
“好像遇到点问题。”我一边看着蚂蚁一边自言自语。哦！原来是一只死蛐蛐儿“加油！”我为它们打气，“看来一只蚂蚁不行…”“对！几只蚂蚁就行了！”几只小蚂蚁前腿钩住蛐蛐儿，后腿用力移动它。“努力！”我也紧张起来。终于，小蚂蚁们成功了！我真高兴，但又有些失落：我们班的同学背书总抢着背少的，可他想到别人了吗！小小的蚂蚁呢共同协作，最终成功。我们该怎麽做
“咦那是什麽”我疑惑地看着远处的一点绿色。“！是草蜘蛛，它可是小型昆虫的天敌呀！遇到小蚂蚁决不会放过。”我为小蚂蚁们捏一把汗—它们能行吗只见小蚂蚁们“举”着碎树叶“冲”向草蜘蛛。人数占拒绝对优势的蚂蚁把草蜘蛛围了个水泄不通。看！最前排的蚂蚁将碎树叶抛向草蜘蛛，后面的蚂蚁把手中的树叶向前传…直到最前排的蚂蚁，最前排的蚂蚁又将树叶抛向草蜘蛛。就这样反复，作用渐渐大了起来。了最后，严严实实的把草蜘蛛“埋”了起来！之后蚂蚁们咬住草蜘蛛的六条腿，用力拉，竟…竟然将草蜘蛛的腿全“拽”下来了！最后小蚂蚁们一齐上前把草蜘蛛“五马分尸”了。看着这场惊心动魄的“战斗”，我又想起了我们班丝毫不为集体考虑的行为—跑步说话、上课违纪、课间打架……小小的蚂蚁呢团结一心，共同抗敌。我们该怎麽做
一个班级散漫，也许不是大家的错，但大家应该帮助那些捣蛋的人，让他们不在破坏我们的集体！现在社会竞争激烈，我想大家不想在一个班风不正的班级毕业，走上社会吧！
“铃铃铃”上课了，大家都在认真听讲。而你，只能听到朗朗的读书声，在空旷的楼道里寂寞的守侯……
终于，下课了。可同学们都在尽情地游戏。而你，只能眼巴巴地看着，是！有谁会在这“黄金时间”来你这里呢
这小小的蜡烛可以温暖我的皮肤，但温暖不了我的心。我就像那图书馆门前的楼梯—静静享受寒风、孤独，却如何都等不到一枝暖心的蜡烛……
孤独，是个是人都不想沾到的东西，但当你沾上了，你就必须勇敢面对。可以多向他人交流，让自己摆脱孤独的困扰！
我由雪想到了纯洁。03年的“非典”是多麽惊天动地，但白衣天使们却仍冲在抗击非典的最前线，他们的心是纯洁的是他们以纯洁之心拯救了多少无辜生命，他们是伟大的，是我们的榜样！
我由雪想到了不屈。回想起爸爸妈妈小的时候是多麽艰苦，但中国人，作为炎黄子孙，永不倒下，那一个个令人泪流满面的英雄是多麽令人怀念哪！就是文人也不出卖祖国，想想鲁迅、老舍、朱自清等等著名的思想家，他们为祖国的付出不亚与疆边的战士呀！
我由雪想到了坚强。长征期间出现了多少令人感动的事迹：危险的大雪山；噬人的沼泽地……而我们的中华儿女选择了坚强，选择了抗争。终于，他们翻过雪山、走出沼泽，他们成功了，这难道不令我们感动吗！
雪是个多麽不起眼的东西，而它内在却隐藏着莫大意义—白衣天使的纯洁；抗战英雄的不屈；列祖列宗的坚强……你，你又能从雪里体会到什麽
刚上初一的军训我至今记忆犹新。嗨！军训的第一天老天爷特不讲面子，不知道从哪弄了个大太阳晒着我们！再加上那位“法西斯”教官，这天的情况也可想而知了！“8月26日”，你快点来好不好为了“迎接”这天的到来，我努力训练一
天、两天、三天……终于到了—8月26日—我的救命之日。在这天，我的眼前浮现出两个大海：其一是快乐大海。因为经过了五天的“荆棘载途”之路，我终于可以躺在床上，美美的睡他一觉。其二是成果之海。仔细想想，这五天也没白练。我学会了规范站立姿势、规范齐步走姿势……还挺多的！这两个海洋使我更加坚信：只要你意志坚定、信心实足，你就一定能看见那片心中的海洋！
正如文中的话：在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀！努力吧！朝着心中的海奔去吧！
我住在二楼，看到的只是树梢，其它季节还没什麽，可秋天就不同凡响了！看！那高高的树梢几乎都是红叶似火。在大风时更是妙—那“火苗” 迎风而飘，好像风婆婆在灭火似的！在风和日丽的日子里，那篝火—微微波动的树梢，在空中时微左移，时微右移，有如雷公在暖手。—这便是秋天树的第一层。
每天上学时，都经过一楼半的位置，那里的小窗子可有不同的画面。咦这是什麽色彩呀！原来是红叶和绿叶交错的样子，既像是在绿毯上点几滴红墨水又像是在红步上绣的绿叶，这种色彩，恐怕连知名的画家都勾勒不出来！—这便是秋天树的第二层。
从树下往上看，只能看见一片绿叶。虽然是秋天，不过这些绿叶仍顽强地与寒风对抗—这便是秋天树的第三层。
化石是硬的，是当动物死后腐烂，剩下的骨头经过石沙的填补之后形成的无机物“石头”。在填补有机物的空缺时，需要经历千百年的风吹雨打，这多像从人民中挺身而出的英雄。英雄也是在经历了风吹雨打的变故而造就的。化石也是这样。
前文中讲到化石是经历千百年的风吹雨打之后形成的，可如果他（它）不坚持，放弃生存，那化石就不会形成了。这多像不屈服于千吨巨石的小草！小草抱以坚定的意志，最后终于顶开了石头。这不像化石吗
化石的形成给人们研究历史带来很大帮助，这不像园丁给人们带来茵茵绿草吗虽然人们在欣赏美丽的花卉时，不曾想起园丁的辛劳，但园丁们认为：自己的成果令人人赞不绝口，已经是心满意足了。这多像化石的默默奉献！
每节课都是有收获的，把它们总结起来容易，但要挖掘深意，却是困难，努力吧，你一定能挖掘到更深的意义！
可怜，随便，认真，这三个词根本毫无关系，可变成“可怜的父亲的爱，随便父亲的爱，认真父亲的爱”那它们就有很深的“渊源”了！可怜的父亲，他的爱是低层的，在他的爱中，自己是最卑微的。随便父亲的爱是中层的，他是与孩子平起平坐的人。认真父亲的爱是随处都透露着教育意义的，孩子永远崇拜他。
《约翰逊博士的忏悔》中，博士的爸爸是可怜的，他尽管为孩子付出的很多，可孩子—也就是博士，他并没有回报。仅让他乘车去二十里外办点事都不肯，最后还是让身患重病的父亲去了。这种家庭是孩子的王国，这对他长大毫无益处。经常有娇生惯养的大学生连基本的生活常识都不知道，这不是父母的悲哀吗！这种爱是悲凉的。
《多年父子成兄弟》中，父子平起平坐，孩子与父亲之间相处融洽。当主人公老了还保留着这种作风。在这种家庭长大的孩子有自己的主见，不依赖父母，容易自食其力。这种爱是智慧的。
《梯子》中，父亲通过一个故事告诉孩子：即使是别人的话，有时也是可信的。在这个孩子长大后，他是一个富有哲理思想的人。有许多值得信任的朋友。他办事精密，考虑周全，这种家庭是现在少有的。这种爱是富有教育意义的。
不管是悲哀的爱；智慧的爱；还是富有教育意义的爱，他都是父亲的爱呀！它们是同一个意义—希望你成材，成为一个有作为的人。父亲的爱是不同于母亲的温柔，但它是值得深思的！
你也许常常依赖母亲的爱，但你不妨尝试一下父亲坚硬的胸膛，它可以为你挡住风雨，它是值得你思考品味的！
有一天，他想：“我真的愚蠢吗我昏庸吗”于是为了寻找这个答案，他破例自己出宫—微服出巡去了。在路上，他听见了这样一段对话：
一位老者指着地上的花瓶说：“孩子们，这是谁打碎的”五个孩子不约而同地说：“不是我。”“孩子们，可千万不要像皇帝一样愚蠢—不敢面对现实，我看，他这才是实打实的笨！”老者语重心长地说……
从此，愚蠢的皇帝变成了聪颖的皇帝，他训练兵队，发展经济，注重农业，没两年,他的国家富强起来。人们都称赞皇帝的自省精神，说：“这条老龙终于跳出泥潭子勒！”